Los blogs no son, ni mucho menos, los únicos recursos TIC que podemos integrar en nuestra práctica como docentes en el aula, en la organización del centro, en nuestra formación con otros compañeros de trabajo... Este vídeo nos permite ver experiencias, entornos... Motivarnos.
A continuación te relacionamos brevísimamente algunos, para que si no los conoces, te vayas familiarizando. Los veremos con cierto detenimiento en la próxima sesión presencial:
FOROS
A continuación te relacionamos brevísimamente algunos, para que si no los conoces, te vayas familiarizando. Los veremos con cierto detenimiento en la próxima sesión presencial:
FOROS
Es una herramienta de comunicación, igual que los blogs, asíncrona. Su uso es muy apropiado para apoyar aprendizajes que se benefician de la participación de muchos miembros de un grupo sin que alla unas exigencias muy rígidas de estructuración, secuenciación de los contenidos... No es apropiado su uso con niños de menos de 12 años. Aunque lo normal es que el debate sea abierto, se recomienda registro para las intervenciones. Valgan algunos ejemplos:
WIKI
Desarrollo Web 2.0 que permite la construcción de un documento por varias personas. A diferencia del blog, que tiene un uso preferentemente individual, el Wiki es muy apropiado para la construcción de conocimiento compartido en un único archivo: por ejemplo, el desarrollo de un tema con las aportaciones de distintas personas, alumnos...
MENSAJERÍA INSTANTÁNEA
Es una herramienta muy útil para mantener comunicaciones cortas de apoyo al aprendizaje colaborativo. Su uso debe ser lo más crítico posible y dada su generalización, entre nuestras obligaciones como docentes está fomentar un uso racional del medio.
VÍDEO
Hoy las posibilidades de grabación de peliculas y edición on line son muy grandes. Youtube es un fenómeno espectacular que nos permite editar en la Red y compartir nuestras películas. Hay ya algunos directorios donde están disponibles vídeos realizados por docentes.
WEBQUEST
No estamos hablando realmente de un recurso material sino de una estrategia de aprendizaje problematizado apoyado en la Red. A través de una sencilla página editada en Internet, normalmente con un gestor en línea similar al de un editor de blogs, podemos desarrollar nuestra propuesta didáctica. En este sentido, la Webquest implica una concepción del aprendizaje conforme al constructivismo social que exige más una formación teórica que práctica. Si eres bloguero, no tendrás problemas. Te facilitamos algunos enlaces de interés
PLATAFORMA
En este caso lo que te proponemos es editar un curso on line. Integrarías en un único entorno virtual de aprendizaje la edición de contenidos y otras herramientas, principalmente de comunicación. Hay proyectos promovidos por instituciones públicas que facilitan el alojamiento gratuito en servidores además de poder disponerse actualmente de algunas LMS de software libre, como Moodle.
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